|
Juf Willy-Els met pensioen
Vanochtend stond de school klaar om juf Willy-Els te ontvangen en de juf mocht heel veel lintjes doorknippen om binnen te komen. Maar voordat ze dat kon doen werd ze thuis opgehaald in een de super-grappige-rode-lieveheersbeestjes-cabrio van juf Omaira!
Vandaag werkt de juf voor het allerlaatst op onze school! Wat zullen we haar ontzettend missen en wat zullen we moeten wennen dat ze niet meer op OBS Sprengenpark werkt. Wat heeft ze hier een hoop verschillende dingen gedaan, want wist u al dat....
|
sommige ouders ook les van haar hebben gehad?
dat zij ook juf van andere groepen is geweest?
|
dat ze jaren lang ook intern begeleider is geweest?
de lekkerste groenten heeft verbouwd met de kinderen?
de leukste rekenlessen gaf met kooklessen?
|
dat kinderen ontzettend veel mochten ontdekken in haar groep?
prachtig saxofoon kan spelen?
.... etc...
|
|
Het feest is nu in volle gang! Komt u vanmiddag ook even afscheid nemen tussen 13.45 en 14.15 uur?
|
|
|
Groep 8 vliegt uit
Afgelopen maandag hebben we alvast afscheid genomen van de kinderen uit groep 8. Groep 8 vormt een klein gezelschap van (wel) 5 kinderen maar we zullen ze alle 5 missen... Het is tijd om uit te vliegen! Ze laten een (korte) persoonlijke boodschap achter:
|
Ik heb het zo erg leuk gehad! Soms had ik echt geen zin en soms had ik wel zin. Ik ben bijna nooit ziek geweest. En ik heb ook goed advies gehad. dankjewel Sprengenpark :)
|
Ik had het echt gezellig gehad, leuk ook dat ik nieuwe meiden heb leren kennen. Dat was het. Goed advies gekregen, Bedankt!
|
|
Ik heb het erg leuk gehad op deze school ik heb grote sprongen gemaakt.
|
Ik vind het jammer dat ik weg ga en ik ben blij met advies \
|
|
Het was echt super leuk hier vind het jammer dat ik meester frank moet verlaten :/
|
mijn havo/vwo advies is wel goed en ik ben er blij mee.
|
Meester frank was de leukste beste meester dus ik vind het super jammer dat ik hem moet verlaten:{ maar ja... op de middelbare weer een frisse start ik heb er wel zin in:):
|
|
|
Uitstroom voortgezet onderwijs 2020-2021
In april krijgen de kinderen uit groep 8 te maken met de eindtoets basisonderwijs, van het CITO. De toets is bedoeld als hulpmiddel om te komen tot een keuze voor het vervolgonderwijs. Wij geven echter vóór het maken van de toets al een advies, gebaseerd op onze ervaringen met het kind in de voorafgaande acht jaar.
|
| Praktijkonderwijs |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
| VMBO gemengde leerweg |
0 |
| VMBO TL (MAVO) |
0 |
| VMBO TL/ HAVO |
1 |
| HAVO |
1 |
| HAVO/VWO |
1 |
| VWO |
0 |
|
|
|
Wij wensen de kinderen heel veel geluk en plezier op het voortgezet onderwijs en de school van hun keuze!
|
|
|
Thema de Groene Wereld
|
Afgelopen periode hebben alle groepen gewerkt aan het thema de Groene Wereld. Er is veel onderzocht, geleerd en gemaakt.
|
|
Op de vraag: Hoe kunnen wij met de school zorgen voor meer kleine diertjes en vogels rondom de school?, hebben de kinderen de plantjes (voeding) gepland en huisjes gebouwd (woning). De producten zijn gemaakt met een duurzaam karakter door het hergebruiken van oud materiaal. Na de zomer zullen ze terug te vinden zijn rondom de school. Op de foto ziet u foto's van de spullen die gemaakt zijn en van de twee moestuinen.
|
|
|
Meester- en juffendag vrijdag 16 juli a.s.
Vrijdag, de laatste schooldag, zal feestelijk zijn. We vieren de verjaardagen van alle juffen en de meester. Het zal een heus waterfestijn worden zodat we het gevoel hebben op schoolreisje te zijn!
|
Wat hebben de kinderen die dag niet nodig?
- Géén eten en drinken, de tussendoortjes en de lunch worden verzorgd.
|
Wat hebben de kinderen die dag wél nodig?
- Waterflesje/ bidon
- Badkleding of kleding die nat mag worden
|
- Set droge kleding
- Handdoek
|
|
- Extra tas voor eventueel wat losse spullen
|
|
|
Onder de aandacht schooljaar 2021-2022
De school is continu in ontwikkeling om de kwaliteit van ons onderwijs te verbeteren. Maar hoe doen we dat en wat gaan we doen?
|
Structuur binnen de school
Wij kiezen als schoolteam dan ook voor gezamenlijke verantwoording en werken horizontaal. Dit betekent in praktijk dat we werken met 2 ontwikkelteams en een coördinatieteam. Elk teamlid zit in één van deze teams. Er is een pedagogisch ontwikkelteam, deze houdt zich bezig met welbevinden en sociale vaardigheden. Er is ook een onderwijskundig ontwikkelteam, deze houdt zich bezig met passend lesaanbod (didactisch). Het coördinatieteam bestaat uit de experts (kartrekkers) en het management team (directie en zorgcoördinator).
|
|
Schoolambitie en scholing 2021-2022:
|
We streven naar geëmancipeerde leerlingen die ten volle hun potentieel aan kunnen spreken, uitgedrukt in de vier hoofddoelen van het procesgericht onderwijs:
• Ontwikkelen van basiscompetenties (BETROKKENHEID)
• Een gave emotionele ontwikkeling (VERBINDING)
• Exploratiedrang (NIEUWSGIERIGHEID)
• Een basisattitude van verbondenheid (VERBINDING)
|
Dit doen we door in te zetten op:
• een rijke, beredeneerde en uitdagende leeromgeving
• ruimte voor initiatief van leerlingen
• en van een sterke dialoog zodat we nog beter het perspectief van de leerlingen kunnen opzoeken.
|
Het schoolteam zal begeleid worden door Tweemonds. https://tweemonds.nl/
De teamleden zullen samen leren op teamniveau maar ook coaching krijgen op individueel niveau.
|
We gaan het laatste jaar in van de implementatie Vreedzame School. Ook hier streven we naar de volgende stap met betrekking tot emancipatie. Er zal een leerlingenraad samengesteld worden, er zullen groepsvergaderingen plaatsvinden en er worden leerling mediatoren opgeleid. Dit zijn kinderen die ingezet worden om te helpen bij (kleine) conflicten.
|
|
Onderzoek en acties ontwikkelteams 2021-2022
|
Ontwikkelteam Onderwijskundig
1. Doorgaande lijn Spelling versterken:
- Op welke wijze komt een kind tot een goed geschreven woord?
- Hoe is de leerlijn opgebouwd en wat moet er per groep aangeboden worden op groepsniveau? Hoe gaan we om met aanbod t.a.v. de individuele leerling ontwikkeling?
2. Begrijpend lezen, aanbod:
- Hoe geven we het aanbod vorm van begrijpend luisteren (groep 1 t/m 4) naar begrijpend lezen (groep 5 t/m 8)?
3. Rekenen, aanbod en begeleiding van de leerling op niveau:
- Hoe maken we ons rekenonderwijs (nog) doelgerichter voor de leerling?
- Hoe geven we het automatiseren (de vaardigheid en kennis voor het snel ophalen van antwoorden op bijvoorbeeld de keersommen) een plek in ons aanbod?
|
Ontwikkelteam Pedagogisch
1. Portfolio:
- Wat is een passende opbouw voor het kind in het portfolio (van onder- naar bovenbouw)?
- Hoe nemen we de kinderen en ouders mee in de opbrengsten (toetsgegevens en leerlijnen van de schoolvakken)?
|
2. Gesprekken:
- Hoe voeren we talentgesprekken? Hoe voeren we kind-leerkracht gesprekken?
|
|
|
Communicatieroute vanaf nieuwe schooljaar
Met de komst van Parro communiceren wij via verschillende kanalen vanaf volgend schooljaar. Wat kunt u gaan verwachten?
|
Nieuwsflits
De nieuwsbrief zal 1 keer per maand verstuurd worden. Deze wordt hoofdzakelijk geschreven door de Susanne (dir), de kartrekkers van de ontwikkelteams, de leerlingenraad of andere werkgroepen. De inhoud zal inhaken op schoolontwikkelingen, gezamenlijke activiteiten en feesten die plaatsvinden.
|
Website
Op de website zal minimaal 1 x per kwartaal groepsnieuws worden gepubliceerd, waar mogelijk geschreven door onze leerlingen. Verder vindt u hier actuele nieuwsitems, de schoolgids en de schoolagenda.
|
Parro
De app Parro zal gebruikt worden voor mededelingen van de leerkrachten. U ontvangt 1 x per maand onderwijskundige mededelingen die gaan over bijvoorbeeld de lesdoelen en de Vreedzame School (sociaal emotioneel programma).
De agenda zal gebruikt worden om gesprekken, hulp of activiteiten in te plannen.
Er zullen gesprekken gestart worden door de leerkrachten maar ook u kunt een gesprek starten met de leerkracht van uw kind, u kunt bijvoorbeeld uw kind ziek melden of een mededeling doen.
|
E-mail
De e-mail zullen wij blijven inzetten voor belangrijke zaken die een bredere aandacht nodig hebben.
|
|
|
Gele ballon en gouden weken
|
In de vakantie hebben de kinderen zomaar huiswerk! Dat is natuurlijk best raar maar in dit geval heel leuk en waardevol. De kinderen hebben een enveloppe mee naar huis gekregen met daarin een gele ballon. Deze ballon mag met het kind op reis. Ergens op een bijzonder plekje blaast het kind de ballon op en maakt, of laat een foto maken, van zichzelf en de ballon!
|
|
Zo komen we erachter waar iedereen was en kunnen de kinderen in de groepen de gouden verhalen met elkaar delen. Dit sluit aan bij de Gouden Weken waarin aandacht voor elkaar centraal staat.
|
|
|
Hoofdluis
In groep 5/6 was er sprake van hoofdluis bij een aantal kinderen. De ouders waren hiervan op de hoogte en de kinderen zijn inmiddels op school ook gecontroleerd.
|
|
|
Nieuws uit groep 1/2
De laatste weken was het thema eigenlijk al afgelopen. Toch spelen de kinderen nog wel graag in de
ontdekhoeken en lezen we nog over kriebelbeestjes, want er valt zo veel te ontdekken.
Omdat er nu weer wat ouders de school in mogen, al is het dan op geruime afstand van elkaar, konden we nog fijn even werken aan ons kookboek. De pannenkoeken en de pizza’s misten nog, volgens de kinderen. Nou dat was natuurlijk een prima plan. Vorige weer de pannenkoeken en deze week de pizza’s. Er werd ook nog bij geknutseld, want het is een kunst-kookboek geworden. Het is het sluitstuk van onze talentmiddagen.
|
|
|
|
|
Nieuws uit groep 3/4
|
De laatste informatie voordat de zomervakantie dan gaat beginnen!!
|
|
Wat een leuk, geweldig, gek, grappig, fijn, spannend, bijzonder, avontuurlijk, ruimtelijk, bewegend, cool, mooi, schooljaar was dit. Dit zijn zomaar wat woorden die de kinderen opgenoemd hebben. Ik ben het helemaal met ze eens.
|
|
Ik heb genoten van deze groep en we hebben veel samen meegemaakt.
|
|
Groep 4 gaat ons verlaten naar groep 5, groep 3 wordt ineens groep 4 en de nieuwe groep 3 heeft al kennis gemaakt.
|
|
Een aantal kinderen gaat ons ook verlaten.
|
Semi gaat naar de Boemerang en Anna en Rosaly gaan verhuizen en na de vakantie naar de Mheen. Ik weet zeker dat jullie het erg leuk en fijn gaan vinden op jullie nieuwe school en we gaan jullie zeker missen!!
|
Ons laatste project hebben we afgesloten en gezamenlijk hebben we 2 insecten hotels gemaakt en een heleboel zaadjes geplant waar van alles uit gekomen is. Wat een betrokkenheid hebben de kinderen laten zien!
|
|
Ik wens jullie allemaal een hele fijne zomervakantie en we zien elkaar in het nieuwe schooljaar.
|
|
|
Nieuws uit groep 5/6
|
Tjonge, wat het gaat allemaal weer snel. De laatste dagen in groep 5/6 zijn aangebroken en we kijken uit naar een fijne zomervakantie.
|
We ruimen op, maken de klas schoon voor volgend jaar en we sluiten het jaar vrijdag af met een feestje tijdens juffen- en meesterdag.
|
Afgelopen maandag hadden we de doordraaimiddag; de kinderen van groep 5 werden voor even alvast groep 6 en hebben kennis gemaakt met hun nieuwe juf Lisette ( werkt op maandag, dinsdag en woensdag in groep 5/6) en de stage juf Mirthe, die 4 dagen inde week op school gaat komen tot de Kerstvakantie. Ook juf Hajat kwam even langs om de nieuwe groep te begroeten.
|
Groep 6 is op bezoek geweest bij meester Frank een deurtje verderop en kwamen lekker enthousiast weer terug in de groep. Volgens mij hebben ze zin in het nieuwe jaar met een fijne meester!
|
Toch nog een beetje lesgeven op maandag en op dinsdag. Zo hebben de kinderen van groep 5 geoefend met wat verhaaltjessommen met sommen tot 100. Belangrijk was, hoe je de belangrijke informatie uit het verhaaltje kunt halen en dan de som die erbij hoort kunt oplossen. Groep 6 heeft nog even geoefend met verhoudingstabellen ( blijft nog lastig, maar daar gaan we in groep 7 mee door).
|
|
Natuurlijk hoort ook lesgeven op een speelse manier bij zo'n laatste week. Zo hebben we een heus tekendictee gehad dinsdag. Voor elk tekenopdrachtje had je twee minuten de tijd om te tekenen. Er zaten veel grappige tekenopdrachten tussen, zoals teken een olifant op een step, of teken een bloemendisco.
|
|
Op de foto kun je wat leuke resultaten zien van dit dictee.
|
|
|
Nieuws uit groep 7/8
De meesten hebben het via de Parro app wel kunnen volgen; Ons schoolkamp was super!
Ouders van groep 7/8 kunnen alle verhalen teruglezen, want vandaag is er een kampboekje
meegegaan, waar de kinderen hun verhalen in hebben opgeschreven. Er staat geschreven over het zwemmen, het puzzelspel, verstoppertje, het voetbaltoernooi, de muziekbingo, levend stratego, het (niet) slapen en natuurlijk ook de greppeltocht!
Wit maar voldaan stonden de kinderen afgelopen vrijdag weer op het schoolplein. Ikzelf verwerk het op mijn traditionele manier; van vrijdag op zaterdag het klokje rond slapen!
Eindproject
En gisteren (12 juli) was er nog een bijzondere gelegenheid. We hebben ons eindproject ten
uitvoering gebracht. Na een prachtig gastoptreden van Jade hebben de kinderen laten zien dat ze binnen 8 weken een muziekinstrument konden bespelen. Juf Christine hielp de kinderen om de maat te houden en dat ging super goed! Ik ben enorm trots op het eindresultaat.
|
|
|
|
|
|
